Spécificités 10. Le paysage institutionnel des écoles différentes : ouvrir, fermer, durer, essaimer... ?

Spécificités 10. Le paysage institutionnel des écoles différentes : ouvrir, fermer, durer, essaimer... ?

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10.99 Spécificités 10. Le paysage institutionnel des écoles différentes : ouvrir, fermer, durer, essaimer... ? https://covers.feedbooks.net/item/2514477.jpg?t=1507243793 http://www.feedbooks.com/item/2514477/sp%C3%A9cificit%C3%A9s-10-le-paysage-institutionnel-des-%C3%A9coles-diff%C3%A9rentes-ouvrir-fermer-durer-essaimer?utm_medium=uwishlist&utm_source=amazon

Depuis 2011, l'équipe Recifes (EA 4520) et l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » (Laboratoire CREF, EA 1589) animent un séminaire et développent un réseau de chercheurs travaillant sur les recherches en éducation consacrées aux écoles et pédagogies scolaires «différentes», c’est- à-dire les classes qui, à tous les niveaux d’enseignement, sont repérées dans le paysage éducatif comme «alternatives», «expérimentales», ou se réclamant… (more)


Book Details  


Publisher: Champ social Editions (October 05, 2017)

Collection: Spécificités, terrains sensibles

Format: EPUB

File size: 910.1 KB

Protection: Watermark

Language: French


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