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Diario di scuola affronta il grande tema della scuola dal punto di vista degli alunni. In verità dicendo “alunni” si dice qualcosa di troppo vago: qui è in gioco il punto di vista degli “sfaticati”,...
Nella scuola di oggi professori e studenti si trovano sempre più spesso ad affrontare il momento della verifica di apprendimento. Domande e verifiche: Storia è dedicato a tutti coloro che devono preparare...
L'obbedienza non è l'unico modo di amare la legge. Lo è anche cercare di cambiarla, se non tutela i più deboli. È l'insegnamento di don Lorenzo Milani ai ragazzi della scuola di Barbiana e quello che dice...
Quale futuro per una scuola dove l’insegnamento rischia di ridursi a un “calcolo di ragioneria” spinto fino al conteggio delle pagine da far leggere agli studenti per ottenere i crediti formativi? Quale...
Questo lavoro costituisce il punto di partenza per iniziare a trattare concretamente, in modo non improvvisato e consapevole, la risorsa della multiculturalità che da anni caratterizza i sistemi di istruzione...
Rudolf Steiner è una figura centrale nella cultura mondiale di inizio secolo ‘900 e ha contribuito alla crescita dell’umanità attraverso un percorso molto particolare. I suoi studi hanno abbracciato la...
L’umanesimo è stato un periodo della nostra storia che ha consegnato all’umanità alcune delle opere migliori mai realizzate. Non fa eccezione la letteratura e le arti filosofiche all’interno delle quali...
“Il gran segreto del perfezionamento del genero umano è riposto nel problema dell’educazione”. Queste parole di Kant sono l’espressione del suo pensiero pedagogico: dall’educazione dipende l’avvenire...
Un testo fondamentale per comprendere il pensiero pedagogico ed educativo del nostro tempo. San’Agostino pone alcune domande centrali per la formazione dell’uomo alla conoscenza e al sapere: come si conosce?...
CON PREFAZIONE DI BERNARD REY I docenti, non da oggi, sono chiamati a insegnare ai loro allievi ad avvalersi di quanto apprendono in modo stabile e autonomo. L’impiego del concetto di competenza in riferimento...
L’educazione e la scuola stanno vivendo una profonda crisi e ci chiedono nuove proposte. Dall’integrazione di modelli antichi e nuovi nasce una visione dell’educazione che dilata i propri orizzonti, guarda...
I Percorsi didattici si propongono l’intento di offrire uno strumento, agile e sintetico, utile per orientarsi all’interno dei contenuti (scanditi secondo l’impianto cronologico) che costituiscono i nuclei...
[Tempo di lettura: 40 c.a.] La professoressa Donatella Purger, insegnante in un liceo di Roma, ha preparato questa guida per gli studenti chiamati a preparare una tesina per la maturità: compito davanti al...
Questo libro si pone l’obiettivo di introdurre il lettore al modello della formazione a distanza (anche detto e-Learning) e alla sua integrazione e sviluppo con i Social Network, per la costituzione di nuovi...
Chi non si è mai sentito terrorizzato il giorno prima di un’interrogazione o di un compito in classe, o non si è mai fatto prendere dal panico di fronte alle domande di un professore universitario particolarmente...
In Italia, moltissimi insegnanti promuovono attività teatrali nelle loro classi, materne, elementari e medie. Ora, immaginiamo di porre loro questa semplice domanda: perché fare teatro a scuola? Le risposte...
Il lavoro di ricerca ha come oggetto di studio la comprensione della lettura, in particolare la lettura per lo studio come strumento di implementazione di conoscenze. Moltissimi studi hanno dimostrato che le...
Oggi parliamo fin troppo di insegnamento, educazione e formazione, ma molto poco di «maestri». Certo, la figura del maestro è avvolta da un’aura retorica che può intimidire, e porta con sé l’asimmetria...
La nostra società è fortemente permeata dallo sviluppo delle tecnologie e dalle scoperte scientifiche e la nostra esistenza è condizionata sempre di più dall‘uso delle tecnologie. Lo studio delle discipline...
Percorso didattico originale, che può rappresentare un valido spunto per insegnanti alla ricerca di nuove idee e itinerari alternativi. L’apprendimento può avvenire divertendosi, attraverso una storia, suddivisa...
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