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Nessun brutto voto è per sempre

by Alessandro Artini

«Niente e nessuno al mondo potrà fermarmi dal ragionare» cantava Jovanotti qualche anno fa. Due secoli prima, rispondendo alla domanda: «Che cos’è l’illuminismo?», Immanuel Kant poneva con forza l’accento...


Dall'educare al vivere

by Rudolf Steiner

Rudolf Steiner ci consegna riflessioni di un’estrema attualità: “La bellezza deve regnare sovrana e far da interprete della verità nell’età della scuola dell’obbligo e anche in seguito.” “Se si...


Lo studente strategico

by Alessandro Bartoletti

Chi non si è mai sentito terrorizzato il giorno prima di un’interrogazione o di un compito in classe, o non si è mai fatto prendere dal panico di fronte alle domande di un professore universitario particolarmente...


Neonati maleducati

by Anna Oliverio & Paolo Sarti

Stiamo producendo figli insicuri, poco dotati di autonomia e soprattutto poco muniti di quelle fondamentali doti che rendono gli individui forti, liberi, capaci e sociali: la tolleranza e l'adattabilità. Questo...


Il professore nella scuola italiana dall'Ottocento a oggi

by Antonio Santoni Rugiu & Saverio Santamaita

«La storia del docente è anche la storia dell'organizzazione scolastica secondaria, della prassi didattica più o meno rinnovata, dei rapporti e della cooperazione fra colleghi e della reciproca interazione...


Saperi e competenze

by Franco Cambi

La ricerca e il dibattito attuale sui saperi scolastici si sono polarizzati intorno alla nozione di ‘competenza’, area di transizione in cui si realizza il passaggio dalla didattica tradizionale a una didattica...


Fin troppo buoni. Un anno di scuola nelle e-mail tra due insegnanti

by Elena Marilena D'angiolella & Angela De Rosa

«I ragazzi sono stanchi delle prediche; cercano in noi degli adulti capaci di camminare con loro nella ricerca di alternative ai modelli societari che non parlano più alla loro vita. Francesca, una ragazza...


Basta compiti!

by Maurizio Parodi

Per un insegnamento più efficace e soddisfacente, che permetta agli studenti di imparare a imparare. È normale che gli insegnanti diano i compiti a casa, ma non è sensato; da qui l’appello Basta compiti!...


Gli adulti sono bambini andati a male

by Maurizio Parodi

I guasti della scuola e dell’educazione, e tante proposte per rimediare a tutto ciò che non funziona. I bambini possono essere «guastati» in tanti modi: gli adulti, il sistema, gli apparati hanno escogitato...


L'ambizioso progetto della riforma fondiaria come progetto culturale

by Margherita Lopergolo

La Riforma Fondiaria e il suo grande ed encomiabile progetto di alfabetizzazione della popolazione sono l’oggetto di questo studio; si ricostruisce tassello dopo tassello la storia di uomini che sono stati...


Riflessione pedagogica e sostenibilità

by Cristina Birbes

Da diversi anni le tematiche ambientali, nella loro problematicità e significanza, suscitano il mio interesse, con particolare riferimento all’ambito della riflessione pedagogica. Ben consapevole dell’ampiezza...


Due favole relativistiche

by Oriano Spazzoli

La cosmologia spiegata e raccontata attraverso la geniale tessitura di una “tela”. Ecco, in poche parole, il contenuto del libro ideato e scritto dall'astrofisico Oriano Spazzoli, suddiviso in due racconti....


La giusta fatica di crescere

by Manuela Trinci & Paolo Sarti

“Se a un figlio vengono sottratte le fatiche dell’impegno e dell’esperienza personale sul campo, contemporaneamente, insieme con gli ostacoli gli togliamo pure la speranza: quella di potercela fare.”...


Scambi scolastici

by Costanza Cucchi

È con molto piacere che scrivo queste brevi note di presentazione del volume di Costanza Cucchi. La studiosa ha individuato la Glottodidattica come disciplina di elezione sin dagli anni precedenti alla laurea,...


Sulla scuola

by Antonio La Penna

Un grande maestro degli studi sull'antichità classica fornisce una diagnosi controcorrente della grave crisi della scuola italiana, ricavando dalla propria esperienza proposte di rimedi e di sviluppo.


Il paradosso dell'educatore

by Alici Luca

«Il paradosso dell’educatore è quello di chi si pone sulle spalle l’opera difficile di far apparire il significato e la portata etica delle decisioni e delle azioni, incorporando quelle individuali e collettive....


Impariamo dai bambini a essere grandi

by Maria Montessori

Impariamo dai bambini a essere grandi raccoglie i passi fondamentali e più illuminanti tratti dai libri di Maria Montessori: un’antologia in cui si affermano con dolcezza e sorprendente modernità i diritti...


Scuola, teatro e danza. Trasversalità delle arti del corpo nella didattica scolastica

by Serena Pilotto

Il mondo della scuola ha manifestato in questi ultimi anni un crescente interesse per la danza e l’esperienza teatrale, riconoscendone l’intrinseco valore dal punto di vista delle potenzialità educative...


Educare alla legalità

by Irene Di Dedda

Per educare alla legalità non si può non tenere conto delle mentalità, dei valori di fondo, delle scelte che ciascuno compie in virtù del proprio bagaglio esperienziale e morale. Tale bagaglio può infatti...


Apprendimento esperienziale. Fondamenti e didattiche

by Piergiorgio Reggio

Il presente testo si propone come un’introduzione alla proposta teorico-metodologica dell’Apprendimento Esperienziale (Experiential Learning), quale contributo all’innovazione delle pratiche formative....